自動的に仕事をする機会を構成する３つの要素、アナログをデジタルに変換する方法などを学びました。

さらにフローチャートの書き方を覚え、専用エディタを使ってノートパソコンで簡単なプログラムをかきました。

それをプロックNEOに転送・実行してプログラムが正しくかけているかどうかを確認しました。

本日の学習では順次処理型のプログラムを、フローチャートでかく練習をしました。

午前 児童 12名 指導者 5名

午後 児童 11名 指導者 5名